点击鼠标“举手提问”  不进教室便拿文凭 网络

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时间:2020-03-23 20:13 作者:admin 点击:
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主页 > I T > 网络应用 2000年05月29日 14:20 点击鼠标“举手提问” 不进教室便拿文凭 网络大学还真不错   本报驻美国特派记者 樊霞   美国的高等教育比较发达,大学比比皆是,但由于地域、环境以及家境、年龄等因素的制约,并不是所有的人都有机会走进大学校园。为了让许多人实现“大学梦”,远程教育应运而生并迅速发展。其中,发展最快的是网上远程教育。1995年只有28%的大学提供网上课程,但到1998年猛增到了60%。值得注意的是,不仅名不见经传的大学时下通过互联网招揽学生,连哥伦比亚大学、斯坦福大学这样的名校也争相提供网上课程,角逐互联网教育的这片“新田地”。美国媒体称,越来越多的大学通过互联网教授学生,网络大学正在日益走红。   学校省钱学生省时   美国大学网络教育渐趋兴旺有多种原因。首先,互联网的发展提供了技术条件。美国的远程教育传统上是以广播、电视为主,但在互联网出现以后,其优势远远超过了前两者。再说美国半数以上的家庭拥有电脑,网民目前多达7000万,远程教育具有极大的社会需求和市场。   其二,上网学习能够满足各种各样学生的不同要求,尤其是满足了那些已经成家立业或是上了年纪但还想求学的人的要求。学校通过网络提供课程,学生可以根据自己的时间灵活安排。讲课是以视像、图文有声有色地进行,学生作业和考试则可以通过电子邮件完成。网上直播课程更是有趣,老师通过办公室里的电脑进行授课,学生则是遍布全国各地,利用自己的电脑“听”课。学生击一下鼠标即是“举手提问”,师生间的问答可以通过音频软件完成。学生即使耽误了课程也无妨,可以进入网站资料库查寻补上。马里兰大学共有学生..5万,有一半以上的学生至少通过网络学一门课,1/3以上的学生根本没有进过教室。   其三,网上教育受到各类大学的青睐,还有一个十分重要的原因,那就是省钱。开辟网上授课,校方不用为学生建教室,而学生的学费却照收不误,大多数大学对网上学生与在校学生收的是同样的学费。因而越来越多的大学争着招揽网上学生。当然,创建学校电脑网络系统也不便宜,但从长远来看,网上大学还是很有利可图的。为了争夺生源,不少大学扩大向网上学生授予学位的项目。据从事网络教学研究的市场数据检索公司最近对4000所两年制和四年制大学进行调查,发现提供网络学位的大学比例从1998—1999年度的15%飞跃到了1999—2000年度的34%。老领地大学目前在网上开设了6个学位项目,正计划将学校的所有学位课程向网络开放。该校校长詹姆斯·康克明明白白地说,“赚钱并不一定是坏事”。   其四,美国人注重实用的社会环境也有利于上网学习的学生。一般来说,上网学习所获得的学位与在校求学所获得的学位并无二致,学生上网学习格外注重学以致用。无论政府部门,还是私人公司招收雇员时虽然也讲究学历,但更多的是强调求职者的个人能力以及本部门的实际需求。在美国,博士生专业学得不好或是能力有限而成为“废物点心”的大有人在,而无学历或学历不高者只要能干,仍然可以获得丰厚的收入。所以,美国不少大学正在加强网络课程内容方面的竞争。以马里兰大学为例,互联网已成为该校授课的中心,该校专门建立了“马里兰大学在线”网站,开设了430门网上课程,大部分是针对大龄学生而设。自从1994年以来,该校网上学生每年以2—3倍的速度增长。   不能代替校园生活   的确,网络大学改变了传统大学的教学模式,让成千上万的人受益匪浅。但很少有人相信网上学习会取代传统的校园生活。居住在阿拉斯加的伊纳斯几年前以传统的求学模式从加利福尼亚大学毕业,获得国际关系学学士学位,现在他边工作边通过网络攻读会计学硕士学位。他深有体会地说,“我有时很怀念课堂讨论以及与教授间的直接交流。我认为老式的砖瓦学校会屹立不倒,因为那种教学方法仍然有效。但扩展这种新的网上教学同样会给各大学带来好处。”   网络大学也并非个个发展良好,由一些名人组建的加利福尼亚虚拟大学去年就因财务问题而被迫关闭。由18个州及关岛合办的以网络为基础的西部州长大学计划招生3500名,结果只招了200名,如今也是处境艰难。再说,网络授课本身也有欠缺之处,例如,教师抱怨教务繁重,因为他们不得不用电子邮件同每个学生交流。此外,教师的上下班制完全被打乱。学生作业以及考试是否自己完成也是个问题。有的学校为了防止学生作弊,期末考试要求网上学生到有监考教师的地方完成。有专家指出,网络大学得以完善“还有很长的路要走”。 《环球时报》 (2000年05月26日第十四版) 相 关 专 题